RESUME PERTEMUAN KE-5 :

“ MENDESAIN PEMBELAJARAN JARAK JAUH YANG EFEKTIF DI ERA 4.0 “

Nara Sumber : Indra Charismiadji

Hari                 : Rabu, 1 April 2020

Pukul             : 19.00 WIB – 21.00 WIB

Via                  : Aplikasi Webex, “Meeting converence”

Peserta          : 69 orang ( live  )

Pertemuan ke-5 menggunakan meeting converence dengan aplikasi webex. Dari jumlah peserta kurang lebih 256, tapi yang bisa mengikuti secara langsung tidak lebih dari 70 orang. Hal ini karena kendala sinyal, aplikasi , maupun kemampuan dari peserta.Beliau mengawali dengan konsep dasar Pendidikan.4 pilar Pendidikan (UNESCO) yaitu: siswa belajar untuk tahu (learning to know), melakukan (learning to do), menjadi sesuatu (learning to be) dan hidup bersama (learning to live together).

Yang terpenting dalam pembelajaran adalah proses  Dallam pembelajaran  bukan materi toh dalam Kurikulum 13 yang ada adalah kompetensi.

Peran Guru di Era Revolusi Industri 4.0 atau Abad XXI

Tentang siswa belajar untuk tahu , apakah semua ada dalam internet?tanya pak Indra. Kalau betul , semua ada dalam internet, mengapa guru masih berada di dalam kelas.?

Karena kolaborasi antara guru dan siswa tidak akan bisa digantikan. Fungsi atau peran guru sampai kapanpun tidak aakan berubah. Sebagai guru harus menjadi leader/ pemimpin, contoh yang baik/ tauladan (jawa=digugu dan ditiru), motivator sekaligus fasilitator.Sesuai apa yang disampaikan Ki Hajar Dewantara: “ Ing ngarso sung tulodho, ing madyo mangun karso, tut wuri handayani.”

Di era Revolusi Industri 4.0 , siswa jangan hanya disuapi, tetapi  bagaimana mereka bisa mencari sendiri, kata beliau dengan mantabz. Siswa didorong untuk bisa membuat portofolio di zaman seperti sekarang ini, seperti vlog, blog, film maupun beragam aplikasi, sehingga siswa akan menghasilkan karya yang lebih kreatif dan inovatif.

Materi terakhir yang beliau sampaikan“ framework 3i “,  yaitu

1.Infrasruktur, berkaitan dengan sarana     prasarana/ alat/ jalur yang digunakan. Seperti dalam pembelajaran apakah menggunakan streaming video terus ?, apakah ceramah terus?.Memaksimalkan pembelajaran secara online maupun offline.

2.Infostruktur, hal ini berkaitan dengan informasi terstruktur, seperti domain sekolah. Sebaiknya setiap sekolah memiliki domain sendiri-sendiri/ acunt sekolah (domain sch).Karena kalau hanya menggunakan gmail antara guru dan siswa tidak efektif.

Misalnya . program office 365

3.Infokultur, kultur era digital tidak sama dengan non digital. Guru sebagai sumber informasi, maka kultur era digital harus dibangun dan dibiasakan dalam llingkungan sekolah.

BETI TRIWAHYUNI

SMAN 2 PLAYEN